学科

     物  理

   实施教师

  肖    瑶

研究课题

引导学生充分挖掘物理题中的隐含条件

研究目的

和意义

    学生在解物理习题时，经常会遇到这种情况，有些解题的必要条件，题中并为明确给出，而是隐含在字里行间。这样才能快速、准确地找出这些隐含条件呢？隐含条件，指的是隐蔽在题目中的已知条件。不能让我们一眼看出，由于这些条件的隐蔽性，增加了解题的难度。因此我想在这方面做出尝试，试图引导学生充分挖掘物理题中的隐含条件，提高物理成绩。

研究的实施计划

共二十周

前十周           在实践中摸索经验

                 密切注意学生的反应，发现问题，记录情况，不断寻找好的方法，运用方法，看是否能得到预期效果

第十至十六周     综合使用各种方法，并比较，总结

后四周           攥写课题研究论文  

预期的结果及表现形式

希望通过一个学期的试验、摸索，能充分调动学生的学习积极性，培养学习物理的兴趣，提高学生分析能力和思维能力，不断提高物理成绩。

教研组成员

讨论意见

（不少于300字）

初期研究反思

和改进措施

课题研究的

自我小结

列举参考书目（要有详细刊号和页码）

专家评价意见和评定等级