时刻保持共产党的先进性，为学校的创新发展筑牢坚实的组织根基

——在学校创先争优活动动员大会上的讲话

——何坚毅

同志们：
    中央以（2010）12号文件，省委以（2010）10号文件，市委以（2010）28号文件，省教育厅党委以（2010）3号文件，市教育局党委以（2010）15号文件作出了统一部署，从今年4月到党的十八大召开前（2012年10月），在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。根据各级党组织的部署安排，结合学校具体实际情况，我想谈下四点意见：

一、从加强党的建设伟大工程出发，深刻认识创先争优活动的重要性。

从我们党一脉相承的党建思维脉络可以看出，中国共产党历来十分重视党的建设问题，毛泽东首先把党的建设作为一个“伟大工程”提出来，侧重于革命党的战斗力建设，把党的建设、武装斗争、统一战线并列为三大法宝。49年中华人民共和国成立，我们取得了革命的胜利，但毛泽东仍然没有丝毫放松党的建设的问题，他说：“革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。我们务必保持谦虚谨慎的作风，务必保持艰苦奋斗的作风”。提出了“两个务必”的问题，把执政民比作进京赶考。

邓小平把党的建设“伟大工程”明确与“执政”联系起来，在56年党的八大上首次提出，要搞好执政党的建设。

江泽民根据邓小平思路提出了：“我们党是执政党，党的领导要通过执政来体现。我们必须强化执政意识，提高执政本领”。还说：“我们必须继续围绕在新的历史条件下建设一个什么样的党和怎样建设党的这个基本问题，进一步解决提出党的执政能力和领导水平，提高拒腐防变和抵御风险能力这两个历史性课题，全面推进党的建设新的伟大工程”。

胡绵涛进一步提出“新的伟大工程”就是党的执政能力建设，根本目的就是要达到永葆党的先进性。他说：“开展党的先进性建设，就是要使我们党保持与时俱进的品质，始终走在时代的前列，不断提高执政能力，巩固执政地位，完成执政使命”。

从毛泽东到胡绵涛提出的党的建设的伟大工程实际上就是关于永葆党的先进性的问题。我们党从成立的那一天就注定了她必须代表先进生产力，代表全国人民的根本利益，代表先进文化的前进方向。因此，党开展了一系列的活动进行党的建设这一项伟大工程：先进性教育、学习实际科学发展，创先争优活动都是这项工程的具体实践。

通过学习实践活动，我们解决了制约学校科学发展的一些问题，对群众反映的一些党性问题，党风、校风、教风问题进行全体整顿，认真加以纠正，取得了较大实效。但是，巩固、扩大学习实践活动来之不易的成果，落实后续整改任务，是一项长期而艰巨的任务，特别是一些尚未完成整改的问题，涉及体制机制转变等深层次矛盾，需要加倍努力才能得以逐步解决。创先争优活动是党中央继学习实践活动之后开展的又一项重大政治活动，是推动基层党组织和党员立足本职发挥作用的经常性工作，是对党内集中教育的有机衔接。搞好创先争优活动：有利于进一步抓好学习实践活动整改落实后续工作，兑现对群众作出的承诺；有利于进一步健全体制机制，把学习实践活动中的有效做法制度化，成功经验长效化，在新的起点上继续抓好科学发展观的学习研究和贯彻落实；有利于贯彻执行教育方针，实施课程改革，提出教育教学质量；有利于加强学校文化建设，全面提升教师素质，不断创新办学实践，增强办学的实效性，实现学校的科学发展。