来源：赵艳凤 | 栏目：导师业务档案 | 时间：2010-2-6

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K0801学生成长记录（导师：赵艳凤）学生姓名涂天驰黎强胡俊东粟鑫基本情况学习认真扎实、上进心强，做事认真，性格颇为内敛头脑聪明，接受能力强，但学习偏科，语文英语偏弱不好。爱好广泛，活泼开朗，学习认真，但勤奋不足，学习不扎实，成绩不突出。学

来源：赵艳凤 | 栏目：学生成长记录 | 时间：2010-3-1 上午 09:29:43

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K0801学生成长记录（导师：赵艳凤）学生姓名涂天驰黎强胡俊东粟鑫基本情况学习认真扎实、上进心强，做事认真，性格颇为内敛头脑聪明，接受能力强，但学习偏科，语文英语偏弱不好。爱好广泛，活泼开朗，学习认真，但勤奋不足，学习不扎实，成绩不突出。学

来源：赵艳凤 | 栏目：学生成长记录 | 时间：2010-5-6

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K0801学生成长记录（导师：赵艳凤）学生姓名涂天驰黎强胡俊东粟鑫基本情况学习认真扎实、上进心强，做事认真，性格颇为内敛头脑聪明，接受能力强，但学习偏科，语文英语偏弱不好。爱好广泛，活泼开朗，学习认真，但勤奋不足，学习不扎实，成绩不突出。学

来源：赵艳凤 | 栏目：导师业务档案 | 时间：2010-5-4

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K0801导师赵艳凤的业务档案受导学生姓名雷斯棋、涂天驰、李理、胡俊东、粟鑫、黎强、王培臣受导学生基本情况这几位导生全是男生，他们心地单纯，上进心强。喜欢钻研数理化，但语文的基础薄弱，阅读量狭窄，写作有点吃力。学期2009学年下学期（高二上

来源：刘干华 | 栏目：论文 | 时间：2009-5-9

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如何利用导师制来调动高三学生的学习积极性长铁一中刘干华导师制是以学生班级为单位，配备德才兼备的教师担任导师，指导、教育和帮助学生实现思想和学业进步，促进其身心健康，提高其综合素质的一种制度。其内涵有两个基本点：一是发挥教师在教育、教学过程中

来源：刘干华 | 栏目：案例 | 时间：2010-5-9 下午 02:34:57

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学生成长导师制案例分析长铁一中刘干华我校推行导师制已有几年的历史，导师制就是在博爱和责任理念的指导下，让每一个学生的学习需求都得到满足，在尊重学生差别的前提下，使因材施教变成一种可操作的机制，实现学习中的个性关注，特别关注浅能生的整体成长发

来源：霍菁琰 | 栏目：学生成长记录 | 时间：2010-1-22

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K0904学生成长记录表导师：霍菁琰学生姓名张洁李茜徐亚余肖婷基本情况学习认真、工作踏实、集体荣誉感强，成绩优秀，乐于助人。各学科不均衡，数学好，外语较差。在校寄宿。课改实验区考生，与我们所学内容有出入，基础差，有想学好的愿望，但缺乏信心，

来源：霍菁琰 | 栏目：导师业务档案 | 时间：2010-1-22

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导师业务档案导师姓名：霍菁琰导师简介霍菁琰女，中学一级教师，毕业于湘潭师范学院。从事教学工作16年，担任班主任、年级组长工作11年，业务能力强，能在课堂上充分贯彻新课程理念，结合学生的特点，循循善诱、因材施教，课堂效果好，深受学生和家长的喜

来源：刘干华 | 栏目：导师业务档案 | 时间：2009-12-25

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导师业务档案刘干华活动记录一时间2009年9月5号地点办公室参与人员导生：浣柏宇周紫龙连汝福廖志璇刘凤和我活动目的瞄准目标不断进取活动形式开会活动主题组建导师制活动内容1、导师小组成立，组长：连汝福2、建立成员档案，分析各个导生的特点，了解

来源：刘干华 | 栏目：学生成长记录 | 时间：2009-12-29

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K0905班学生成长记录表导师__________刘干华学生成长记录加入时间：2009-9-5教科室点击：45K0905学生成长记录表导师：刘干华学生姓名刘凤周紫龙廖志璇浣柏宇基本情况学习较认真、态度较好，效果不佳、头脑聪明，接受能力强，学